四幅图,小狗啃骨头。
—上海星河湾双语学校(2015年)
乌龟驮着蜗牛,帮助蜗牛过河;兔子打破玻璃。
—上海平和双语学校(2015年)
拼图里找三样东西,会提供不同的场景,有大海、蓝天、白云等。让说几句话。
—上海爱菊小学(2015年)
看屏幕上的图片(公园场景),老师先开一个故事头,让每一个小朋友继续编故事。看谁看到的内容最多,讲得最全面。
—上海爱菊小学(2014年)
一图为刺猬,一图为西瓜,问刺猬有什么办法将西瓜搬回去(参考答案:把刺扎进西瓜背回去 )。
—广州颐和实验小学(2016年)
看图说故事.图中有一个小朋友,一只西瓜,一只猴子。
—广州培英实验小学(2014年)
给学生看一张图,根据图中景象讲述自己所见。如果说不出来可以背首诗代替。
—广州华景小学(2014年)
根据两幅并排的图,说一个故事。
请根据下面画里的几幅图说一个故事。选择不同的图,尽量说出多的故事来。
看图说故事。仔细想一想,小男孩和老奶奶在说什么呢?说一说你想到的。
仔细想一想,两条鱼究竟在说什么呢?说一说你想到的。
小花一开始很生气,可是后来她却笑了。是不是发生了什么事?仔细想一想,然后说一说你想到的。
4幅图话中有一幅打了问号,请猜想这幅图中发生了什么事,并将4幅图两城一个完整的故事讲出来。(思考时间30秒)
这是小花家吃完饭时的场景。小花正在兴奋地说着什么。她在说什么呢?(思考时间30秒)