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【专注力】提升专注力与家庭中的训练方法
曾老师
(中科院认证专注力训练专家,上海市心理学会会员,多年儿童教育经验)
2018-01-15 ·
· 3356人收听
你能得到什么
诊断——专业的诊断问卷,准确找到问题
剖析——深层和表象原因,全面深入分析
训练——家庭针对性训练,稳步改善提升
方法——案例分析和反馈,专家在线答疑
嘉宾介绍
曾老师是中科院认证专注力训练师,上海市心理学会会员,曾任职于上海市精神卫生中心儿少科,有丰富的儿童教育经验。
第一讲:注意力不集中的根本原因
注意力不集中的表现
感觉统合概念
前庭功能及前庭不足可能会带来的问题
更多
触觉敏感和触觉迟钝儿童的表现及问题
本体感的功能及本体感不足的问题
诊断问卷
第二讲:影响注意力的直接原因
为什么看电视注意力集中,做作业容易分散
不随意注意
随意注意
更多
随意后注意
提高主动注意力
注意力的广度
注意的持久性
注意力的分配
注意力的转移
第三讲:家庭中的感统训练方法
不要错过感统训练的黄金时期
改善前庭的八种方法
改善触觉敏感的四种方法
更多
触觉迟钝的三种训练方法
本体学的几个训练方法
几个综合训练方法
第四讲:家庭中的注意力训练方法
故事复述-听觉广度
听故事找“的”-听觉稳定性
绕口令-听觉分辨
更多
听指令做动作-听觉动作统合
倒背-听觉记忆
走迷宫-视觉广度
拼图-视觉分辨
视觉追踪-视觉控制
筷子夹乒乓球或黄豆-手部控制
纸牌记忆-视觉记忆
训练中的注意事项
第五讲:案例分析及专家在线答疑
Q1: 小朋友5岁,上足球课时,大家一起排队,如果有别的小朋友说话或者做些小动作,孩子就很容易受影响。请问老师平时怎么训练孩子比较好?
Q2: 小朋友五岁,坐着不停地动,烦躁不安的感觉,怎么训练他能安静地坐着
Q3: 孩子上课老走神,听到感兴趣的听的认真,不感兴趣的就开始神游了,还有小朋友很容易被其他小朋友影响,模仿其他小朋友说话和动作,然后上课就开始跟旁边小朋友聊天了。
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Q4: 小朋友五岁,坐着不停地动,站着不停的跳,思维很跳跃,比如说上数学插雪花片,会突然给老师讲个雪花雪人的故事。看书没障碍,可以完全不动,可以看一小时。
Q5: 小孩在搭积木的时候,能给他放儿歌听吗,会影响专注力吗?
Q6: 2岁半,虽然这个年纪专注力有限,但每次带孩子一起参加集体活动,尤其是听绘本这种以老师讲为主的活动,基本上总是只有她一个人在地上滚来滚去或者看别的孩子在干嘛,请问要怎么改善呢?为什么其他同龄孩子都能做到?带互动的活动和手工活动会好很多
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