适合年龄：3岁+

• 适合学龄前儿童和小学低年级学生。

功能说明：

• 机灵狗分四个级别：ABC级、1级、2级、3级，由浅入深，每级１大盒，都是薄薄的8-14页左右的小册子。
• ABC级：是55本书（26本小，29本大）、3CD 、1家长手册。
  • 26本小开本，每本讲一个字母，内页是以这个字母开头的单词。这些单词都相互关联，比如字母Bb是一个宝宝的图片配Baby这个单词，内页有关于宝宝生活常见的物品：bottle/ bib/ bear/ book/ ball/ backpack，最后一页是妈妈和宝宝再见的图片：Bye-bye,baby!
  • 29本大开本分两种，一种是和字母学习对应的词组，是一个十页内容简短有趣的故事，另一种是学了两个字母和对应词组后的简单句子。如Run, bunny, run，从第一页到最后一页都是run, bunny, run，但是图画中却讲述了一个完整有趣的故事。
  • 29本大画书每一本都有一首歌曲描述书中的故事情节，家长可以参考手册中的歌词和译文将故事讲给孩子，不必要求孩子此时听懂英文歌词。等孩子读到较高级别后，再来回顾这些歌曲。
  • 插图：图画精美、感染力强，与课文匹配。
  • 家长手册非常好用，也非常必要，如果在图画书中看到不了解的，不懂的词，看了家长手册所配的词以后就能更好地理解图画书了。
  • 词汇量统计：217个
• 1级：
  • 发音训练：字母发音练习，注重韵律，强调发音规则。
  • 语言学习：课文从两个单词逐渐过渡到3～5个单词的简单句。同一本书反复运用一个句型，通过替换1个单词，强化句型规则。语言内容符合孩子生活情境，句法特点反映小孩的说话特征。
  • 故事主题：每本书讲述儿童日常熟悉的事物和经历，故事富于夸张和想像力，幽默有趣。
  • 词汇量统计：287（其中复习词汇84个，新增词汇203）；截至本级共学词汇420个。
• 2级：
  • 发音训练：同时注重押韵和非押韵音符，强调发音规则。
  • 语言学习：课文从词组或3～5个单词的简单句逐渐过渡到6～8个单词的简单句。反复运用同一个句型，通过替换1～2个词，强化1个句型规则。
  • 故事主题：讲述儿童日常的生活、学习等成长经历；故事生动有趣，贴近少儿世界。
  • 词汇量统计：294个（其中复习词201个，新增词93个）；截至本级共学词汇513个。
• 3级：
  • 发音训练：通过课文，配以一些歌曲，强调读音规则。
  • 语言学习：课文从每页1个句子逐渐过渡到每页2-3个句子，单个句子最长达10个单词。同一本书以反复运用一个句型为主，通过替换少量单词，强化句型规则。
  • 故事主题：每本书讲述儿童日常的丰富多彩的各种经历；故事生动有趣；贴近少儿世界。
  • 歌曲：14首与故事情节有关的歌曲。
  • 词汇量统计：428个（其中复习词汇246个，新增词汇182个）；截至本级共学词汇695个。

推荐理由：

• 《机灵狗故事乐园》由清华大学引进，是美国幼教专家专门为儿童英语启蒙创作的读物，从内容创作到绘画编排都立足儿童年龄特点，符合儿童认知规律，体现儿童情感世界。
• 最系统和完整的Phonics自然拼读法辅助读物。虽然是辅助读物，但是家长手册中清楚地表示了字母发音的训练顺序。如果只是把这套书当成一套词汇学习书，或者因为觉得ABC级比较容易就放过它，直接读一级甚至是二级的话，就浪费了这套书最有用的那个用处了。

使用者评价：

• 我觉得蛮好的啊，我家两个半月把ABC、1级、2级都学完了，3级还没开始。而且学了机灵狗确实能掌握一些发音规律。我家就是从机灵狗开始系统学的，其他材料暂时还没开始学。发现她学了机灵狗阅读进步很大啊，不但复习的时候2级每本句子都读出来了，而且今天意外的是，她自己翻出了我买的体验英语，SETA1级的三本自己拼读出来了，一点都没读错，也没卡壳。有些单词是机灵狗里出现过的，但有些是她自己拼的，都拼对了。真令我蛮吃惊的，也说明机灵狗确实挺好的。
• 学《机灵狗ABC》时觉得很难呢，都是新单词。学完ABC级，开始一级二级都觉得很简单了。或许是读着读着，感觉出来了呵呵。目前《机灵狗第二级》半套。家里分级挺多，但是我还是选择先学完机灵狗再说。
• 发音清晰， 每个单词读三遍，用不同的语速，语速较慢，重读率高。语速慢，重复率高，对孩子大脑构建语言很好的。学机灵狗，不能急，也不要很正式的按书去对， 就不经意时放放CD当背景音，一定得慢慢来。孩子小，可以当背景来放，时间长了，孩子会自然跟着读。
• 启蒙不能心急， 机灵狗是很好的材料。
• 第一次看到机灵狗，没觉得有什么好的。后来看了《英语启蒙路线》和对PHONICS的进一步了解，才体会到这套书的妙处。机灵狗ABC是辅音和单元音的发音规则，图大有趣，现在单词然后有配套的小故事。现在我们从ABC开始跟读，希望1-3级结束后可以很好的开始阅读，即READY READER。
• 没买机灵狗ABC ，直接从一级看起，第一级足足看了4个多月，总算是把孩子兴趣给引上来了。机灵狗图片有趣，尤其是最后总算让人有个很吃惊的结果，最后一页有个单词表，开始是单词和图片对应，渐渐的是同根单词排在一起，机灵狗里还有sight word的学习。我们家是从机灵狗开始启蒙的，感觉还不错。和体验的风格完全不同，后来发现哈考特的分级读物甚至比机灵狗更好看，更有趣。

建议使用方案：

1. 认识 ——从ABC级入手，参照家长手册，以听、跟读为主要学习手段，提示学习者注意到每本书中重点发音字母，最好配合相应的基础练习。这个阶段，可以同时学习sight words( sight words一共220个，如果配合机灵狗，正好每个阶段55个，基本合适的）。除了机灵狗ABC级的听、跟读以外，课外阅读以简易的、sight words 类词汇为主（比如体验英语前四个级别或者泡泡儿童英语读物前三个级别，或者国际地理儿童版入门级，或者网络下载的海尼曼k级读物），这些书都达到听并能跟读程度即可。
2. 熟悉 ——在跟读第一级的时候，参照家长手册，会发现，这个级别以熟悉并运用上一个级别中习得读字母发音规律为主，根据每本书的提示，指点孩子进一步熟悉字母的发音规律。这个阶段，除了学习机灵狗、sight words和配合字母发音的练习以外，还要配合一些应用拼读规律的简单读物（这些读物以学习者自主拼读朗读为目的，不能听音频，这个大概要用到网络下载的分级读物中的DECODble那部分了）。
3. 深化 ——第二级的读物又一次开始规律体现字母发音，学习要求还是听并跟读。在这个读书阶段，除了继续让学习者熟悉单个字母的发音以外，要引导学习者意识到英语当中有元音字母组合、辅音字母组合、双元音、辅音连缀的发音现象，并应该通过练习巩固这方面的认知。这个阶段继续识读sight words，同时还要配合应用拼读规律的简单读物（或者体验英语、泡泡儿童英语后面的几个级别、国家地理儿童版提高级，海尼曼一级等），这些读物还是以学习者自主拼读为主。
4. 应用 ——第三级的读物是综合反应以前所习得的发音规律的，学习要求还是跟读，但是还可以根据图书画面进行提示回忆同类发音规律词汇。这个阶段可以通过复习字母发音规律，引入音标符号的学习，用能熟练拼读的词汇来检验音标学习是否到达了视觉-发音-符号记录三者统一的程度。同时配合的读物还是符合拼读规律并且稍有难度的读物（国家地理儿童版流利级、海尼曼 2级及其他），这些读物还是以学习者自主朗读拼读为主。
5. 整个学习过程最少一年。